12月26日，由海门市教师研修中心主办、儿童诗教育名品工作室承办的海门市儿童诗“教学范式构建”专题研讨活动在童诗教育特色学校平山中心小学成功举行。本次研讨活动共有来自全市的近一百名教师参加。出席本次活动的专家和领导有全国著名语文课程论专家、上海师范大学教育学院学科教学研究所博士、博士生导师王荣生教授，海门市教师研修中心沈荣教研员等。

上午，工作室领衔人杨健老师和团队成员徐子晶老师分别执教《做一只快乐的蜗牛》、《贾尼·罗大里诗歌赏析》童诗课堂教学展示。他们以诗歌教学的敏锐目光和智慧向与会老师诠释了童诗教学的内涵。课上，学生丰富奇特的想象和诗意的语言表达令与会教师赞叹不已。课后，王荣生教授对所展示的课从“诗的含义、诗的语言、诗的意象和诗的朗读”四个方面作了精彩而深刻的点评。

下午，王教授以“阅读教学的基本途径”为主题作了专题讲座。王教授认为学生的语文能力主要体现在语文经验（阅读能力）和生活经验（百科知识）两个方面。阅读教学必须要找准学生学习起点和学习终点之间的落差。王教授借助具体的教学案例，重点介绍了“唤起、补充学生的生活经验”，“指导学生学习新的阅读方法”，“组织学生交流、分享语文经验”三大途径，剖析了阅读教学中普遍存在的“阅读教学理解水平低”、“阅读教学停留在知识的延伸上”、“阅读教学缺乏对语言的关注”等问题，深入浅出地阐述了阅读教学的本质、价值追求和目标，令与会教师深受启发。