海门市教育局门户网站
 用户名: 密码:   教育网邮箱
  • 两项江苏省教育科学“十二五”规划重点立项课题开题
  • 作者:顾琳 更新时间:2014-04-01 18:18 查看数: [打印] [ ]
  • 41上午,两项江苏省教育科学“十二五”规划重点立项课题在证大小学报告厅举行开题论证会。南通市教科研中心副主任张健,理论科科长钱建国,海门市教育局副局长倪强,新教育培训中心主任吴勇,基教科副科长、教师研修中心教科室主任杨川美,教师研修中心教科室副主任许卫国以及两个课题组核心成员参加了会议。张健主持论证会。

    这两项课题分别是由海门市教育局办公室副主任江伟明和海门市能仁小学俞丽美共同主持的江苏省教育科学“十二五”规划立项课题《小学情趣语文的实践研究》和由海门市证大小学副校长仇丽君主持的江苏省教育科学“十二五”规划重点自筹课题《小学科学“理趣课堂”构建的实践研究》。论证会上,两个课题主持人先后阐述了课题开题报告,两个课题组成员分别上了7节课题研究课。

    《小学情趣语文的实践研究》课题追求的是一种富有情趣的语文教学的美好境界。该课题认为高尚情操、高雅情趣是当今时代和现代社会对人才素质提出的新要求,而语文作为一门工具性和人文性兼备的重要学科,蕴含着深刻的人文精神、思想内容和特定的文化内涵,对于培养现代新人起到无法替代的育人功能。从小培养小学生对于语文学习的兴趣和热情显得尤为迫切和需要。该课题力图通过对小学“情趣语文”的实践研究,充分挖掘语文课程丰厚的情趣资源,创新富有情趣的教学手段,陶冶学生的高尚情操、审美情趣,激发学生的浓厚兴趣、学习热情,使师生过一种富有情趣的幸福完整的教育生活,具有十分重要的现实意义。

    《小学科学“理趣课堂”构建的实践研究》课题力图从儿童的特点和已有认知出发,采用儿童喜闻乐见、充满儿童情趣的方法,用“趣”的方式帮助儿童建构新的认知体系,促进其科学素养的形成、巩固和生长。所谓“理趣”就是要把“意义过程”融入“意思过程,把“意思过程”蕴之于“意义过程”,让学生在“有意思”的学习中领悟“有意义”,在“有意义”的学习中感受“有意思”从而实现“理融于趣”、“趣蕴于理”、“理趣相生”的课堂境界。

    专家组经论证一致认为:第一,两项课题都是在原有课题研究基础上的传承和升级,都很有意思、很有意义、很有价值;第二,两项课题重点突出了“理”“趣”“情”,既有理论创新,也注重实践运用,值得深入研究;第三,开题报告文本规范,值得学习借鉴推广。同时提出一些建议。

    最后,教育局副局长倪强高度肯定了两个的研究价值和对于深化教育教学改革的重要意义,并在论证会上提出要求:第一要把课题研究作为学校内涵发展的重要抓手,以提高教学质量、提升教师素质、提升办学品位;第二课题研究目标要与理想课堂追求吻合一致,即进一步重知识、趣味、品质的提升;第三课题研究要立足平时,深入思考实践,形成理论,敢于创新,体现价值。

     
      
     
     
     

     

     

     

我要评论

  • 已有位网友发表了评论 查看所有评论昵    称:
  • 验 证 码:   看不清,换一张  
RRS订阅 | 设为首页 | 收藏本站 | 联系我们
主办单位:海门市教育局    地址:海门市海门镇张謇大道899号  苏ICP备12045535号版权所有

南京多邦软件 DBCMS 内容管理系统http://www.hogesoft.com 授权用户:http://www.hmjy.com.cn