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  • 珠心算工作室
  • 更新时间:2012-05-11 09:03 查看数: [打印] [ ]
  • 领衔人简介:珠心算工作室领衔人杨敏霞,海门市三厂镇中心小学数学教师、教导副主任,海门市功勋教师,南通市第八届园丁奖获得者。在珠心算教学中,她辅导的学生在各级比赛中取得了一系列令人瞩目的成绩。
     
    工作室2012年工作目标:

    (一)本工作室已经在海门市的各珠心算实验学校招募了十二个有志于珠心算教育事业、热爱每一位学生、有着强烈责任心的珠心算实验教师,共同就打造“海门市珠心算品牌,扩大海门市珠心算教学的影响力”开展学术研究活动。希望通过共同努力,使我市的珠心算教学的广度和深度都能更上一个新台阶。

    (二)工作室将聘请一些有多年珠心算教学的老师根据自己的教学经验,编写一套适合各阶段教学的教材和配套的练习题,从而从根本上解决珠心算教学“无教材无习题”的尴尬局面。

    (三)积极参加各级各类比赛,并力争取得好成绩。每个年级的珠心算教学争取在南通市的珠心算比赛中获团体二等奖以上,一、二年级组力争团体第一。B组和C组的选手在南通市的比赛中力争全能前三,从而争取取得代表南通参加江苏省比赛的资格,并在这些比赛中再创佳绩。

     
    工作室愿景:“打造海门市珠心算品牌,扩大海门市珠心算教学的影响力”。全面提高各珠心算实验学校的教育教学质量, 使我市的珠心算教学的广度和深度都能更上一个新台阶。
     

    工作室2012年工作目标:

    (一)本工作室已经在海门市的各珠心算实验学校招募了十二个有志于珠心算教育事业、热爱每一位学生、有着强烈责任心的珠心算实验教师,共同就打造“海门市珠心算品牌,扩大海门市珠心算教学的影响力”开展学术研究活动。希望通过共同努力,使我市的珠心算教学的广度和深度都能更上一个新台阶。

    (二)工作室将聘请一些有多年珠心算教学的老师根据自己的教学经验,编写一套适合各阶段教学的教材和配套的练习题,从而从根本上解决珠心算教学“无教材无习题”的尴尬局面。

    (三)积极参加各级各类比赛,并力争取得好成绩。每个年级的珠心算教学争取在南通市的珠心算比赛中获团体二等奖以上,一、二年级组力争团体第一。B组和C组的选手在南通市的比赛中力争全能前三,从而争取取得代表南通参加江苏省比赛的资格,并在这些比赛中再创佳绩。

    工作室愿景:“打造海门市珠心算品牌,扩大海门市珠心算教学的影响力”。全面提高各珠心算实验学校的教育教学质量, 使我市的珠心算教学的广度和深度都能更上一个新台阶。

    海门市“珠心算”名品教育项目2011年工作总结

    在教育局、教研室的关注和帮助下,珠心算名品工作室各项工作都有条不紊地开展。反思和总结这一年来的活动,主要有以下几个方面:

    一、制定工作计划及实施方案,使工作室活动规范化,

    为确保“珠心算名品工作室”扎实而有效地开展活动,工作室制定了年度的工作方案,每学期开学之前,就召开全体工作室成员会议,让每位成员明确本学期应该完成的教学目标,共同探讨有效的教学措施,并要求每位成员制定自己本学期的教学目标,从而使每位成员在平时的珠心算教学中有明确的方向。

    二、开展多样化的研讨活动,使成员快速掌握珠心算的教学方法。

    一年来我工作室坚持每月召开研讨活动,探讨珠心算教学新路子,对教育教学工作中的问题进行研讨,最终一起探讨出解决这些问题的有效方法。本学年的主要活动有:

    一月份:所有成员辅导的学生都参加了20102011第一学期海门市珠心算比赛

    二月份:召开工作组成员会议,确定20102011第二学期各个年级珠心算的教学计划。

    三月份:在开发区小学组织了一次全体成员参加的教研活动,由高静老师执教了《两位数五笔加减》的研讨课。

    四月份:组织了全体成员赴常熟和浙江的珠心算实验学校参观学习

    五月份:聘请珠心算老教师张云方为工作室成员作讲座。

    六月份:所有成员辅导的学生都参加了20102011第二学期海门市珠心算比赛。

    七月份:根据海门市珠心算比赛的结果,选拔优秀的选手参加南通市的珠心算比赛。

    八月份:部分优秀选手代表南通市参加江苏省的珠心算比赛和第三届全国珠心算比赛。

    九月份:召开工作组成员会议,确定20112012第一学期各个年级珠心算的教学计划。

    十月份:组织工作组成员去如东丰利小学观摩珠心算教学。

    十一月份:在三厂镇中心小学组织一次全体成员参加的教研活动,由王圣娣和袁丽丽各执教了一堂研讨课。

    十二月份:聘请中国珠算博物馆的张建和吴春生老师为工作室成员作讲座。

    三、积极参加各级比赛,取得了一些成绩。

    在本年度中,工作室成员辅导的学生分别参加了海门市、南通市、江苏省和全国的各级比赛,通过辅导老师和孩子们的共同努力,取得了以下一些成绩。

    1、在69的海门市珠心算比赛中,开发区小学的一年级组、三厂镇中心小学的二年级组、三年级组和B组分获各年级组的团体第一名。

    2、在79的南通市珠心算比赛中,海门市代表队获B组团体一等奖,C组、D组、E组的团体二等奖。在E组的比赛中,开发区小学的张雨博获加减看心算一等奖,全能二等奖;倪萍获加减听心算一等奖;黄倪赛获全能二等奖。在D组的比赛中,三厂中心小学的刘天怡和汤家中心小学的倪睿哲获全能三等奖。C组的比赛中,三厂中心小学的沈姝婷获听心算一等奖,乘心算二等奖,加减看心算三等奖,全能二等奖;黄天帅获听心算二等奖,全能三等奖,龚超威获听心算三等奖,除心算三等奖,全能三等奖。在B组的比赛中,周宸亦获听心算一等奖,加减看心算一等奖,除心算一等奖,乘心算二等奖,全能一等奖;张霁航获听心算一等奖,加减看心算二等奖,除心算二等奖,乘心算一等奖,全能二等奖;戴嘉慧获全能三等奖。共有7人次破了南通B组比赛的各项记录。杨敏霞被评为一等奖教练员,高静、蒋燕丹、蔡萍获二等奖教练员。

    3、在715的江苏省第十六届珠算式心算能力比赛中,三厂镇中心小学的小选手代表南通参赛,斩获佳绩,B组和C组均获团体总分第一,在B组的比赛中,周宸亦破3项江苏省比赛纪录,获听心算一等奖,加减看心算一等奖,除心算一等奖,乘心算二等奖,全能一等奖;张霁航获加减看心算三等奖,除心算二等奖,乘心算一等奖,全能二等奖;在C组的比赛中,沈姝婷获除心算三等奖,乘心算二等奖,全能二等奖。同时,三厂镇中心小学获得省一等伯乐奖,杨敏霞老师被评为省一等奖辅导老师。

    4、在811的全国第三届珠心算比赛中,杨敏霞辅导的学生组获团体一等奖,其中周宸亦、张霁航同学获个人全能一等奖,戴佳慧同学获个人二等奖。高静老师辅导的学前组获团体二等奖,其中张雨博、黄倪赛同学获个人全能二等奖,张凌燕同学获个人三等奖。

    四、存在的问题

    1、学员积极性有待提高,参与度有待加强

    2、后面的几个年级的珠心算水平在南通地区优势不明显,明年想参加江苏省的比赛有一定难度。

    3、各个珠心算实验学校之间的水平差异也较大。

    4、学习珠心算的学生队伍不太稳定。 

    回首这一年走过的道路,感觉到的是充实与快乐。名品工作室这个团队呈现着极强的凝聚力和生命力。一些刚进行珠心算教学的教师在学习时学到了经验,得到了提高;另一些有珠心算教学经验的教师在传授时发现了不足,充实了自己。工作室内形成了一股互帮互学、积极创新、共同前进的新潮流。

    展望下一年的工作,我们充满信心。工作室里有这么多有思想有能力的青年教师,我们这个工作室一定会更进一步地开拓创新,取得更大的成效。

     

    海门市“珠心算”名品教育项目2012年工作室方案

     

    一、指导思想:

    在“十二五”规划中,全市教育工作将围绕“建设人民满意的教育名市”这一主题,狠抓“名校群体、名师团队、名品教育”三大重点工程,确保海门教育持续走在全省乃至全国的前列。本工作室应在这个指导思想的引领下,大胆创新,锐意进取,不断强化责任意识、研究意识、团队意识,最大限度发挥工作组的服务、研究、指导职能,全面落实珠心算教学的工作要点,加强教学研究和常规管理,加强课题研究,全面提高各珠心算实验学校的教育教学质量,打造具有海门特色的珠心算教学。

    二、2012年工作目标:

    (一)本工作室已经在海门市的各珠心算实验学校招募了十二个有志于珠心算教育事业、热爱每一位学生、有着强烈责任心的珠心算实验教师,共同就打造“海门市珠心算品牌,扩大海门市珠心算教学的影响力”开展学术研究活动。希望通过共同努力,使我市的珠心算教学的广度和深度都能更上一个新台阶。

    (二)工作室将聘请一些有多年珠心算教学的老师根据自己的教学经验,编写一套适合各阶段教学的教材和配套的练习题,从而从根本上解决珠心算教学“无教材无习题”的尴尬局面。

    (三)积极参加各级各类比赛,并力争取得好成绩。每个年级的珠心算教学争取在南通市的珠心算比赛中获团体二等奖以上,一、二年级组力争团体第一。B组和C组的选手在南通市的比赛中力争全能前三,从而争取取得代表南通参加江苏省比赛的资格,并在这些比赛中再创佳绩。

    三、工作成员基本要求:

    (一)每位成员开设一节有一定水准的市级公开课;

    (二)每位成员撰写2篇详细的、不少于2000字的课堂实录以及教学反思;

    (三)每位成员听取本团队成员公开课5节以上,每次有不少于500字的课堂分析或点评;

    (四)每位成员每两周在“珠心算名品教育项目工作室”博客上上传一次自己的教学进度、两点成功经验和两点教学困惑。

    四、主要工作:

    为有效的开展工作组的各项工作,保证工作组能多出成绩,出好成绩,工作室将带领全体成员做好以下工作:

    (一)牵手常规,追求“三实”。

    全面提高学生的珠心算知识水平和技能素质是珠心算教育的出发点和归宿。要坚持“以人为本”,始终树立“以学生为本,以学生的发展为本,以学生的终身发展为本”的教育观念,牢牢抓住课堂教学主阵地,全面加强教学方法的改革与创新,运用先进的教学手段,落实新课程标准,优化珠心算课堂教学结构,努力创设积极的、活跃的、动态生成的教学氛围,提高教学效果,努力追求“真实、扎实、朴实”的课堂教学效果。

    1.备课:

    1)细心钻研教学要点,吃透每部分内容的关键点,掌握每部分内容的知识点,明确每课时的教学重点、难点,想清突破教学重点、难点的具体策略。

    2)多看教育教学刊物,通过多种渠道加强自身学习,用先进的教学理念指导自己的教学行为。多学习优秀的教学案例、课堂设计,并充实到自己的课堂教学及教案中。

    3)写好教学案例及反思,并作为教学资源将上传到珠心算名品教育工作室的博客上,以便成员之间相互学习。

    2.课堂教学:

    狠抓课堂教学常规,保证珠心算课堂教学有序、高效。

    1)提倡用活动化教学吸引学生,但要注意活动时的思维含量,正确处理感知操作等大量活动与数学抽象思维活动之间的关系。不要热热闹闹的纯活动,或是思维含量不高的活动,使珠心算教学真正达到寓教于乐的目的。

    2)教师务必要采用多种方法吸引学生,用你的机智幽默调节课堂气氛,用各种评价手段调动学生学习的积极性。教师课堂教学务必要精讲精练,讲课要讲到点子上,围绕着知识点出不同类型的练习。教师对某一知识点的相关知识心里要有数。

    3)课堂上要注意书写方面的指导。

    4)课堂上教师尽量为学生创设一个学生感兴趣的情境,创设的情境应该朴实、简练、自然、真实。

    5)教师的语言务必干脆、利落,不得拖泥带水或者语调平平。教师要有雷厉风行的作风,学生也要有雷厉风行的作风,不得课堂上拖腔拉调,加大课堂教学密度,提高课堂教学效率。

    6)建议加强学后辅导,学习阶段的暂时记忆很容易遗忘,一定要在随后的时间进行有效的练习与个别辅导,教会孩子学习方法、记忆方法以及应试能力。

    (二)进行专业阅读:为工作室成员购买珠心算教学方面的专业书籍,要求每位成员制定专业阅读计划,通过阅读专业书籍,提高每位成员的珠心算专业理论知识,尽快提高每位成员的珠心算教学能力,并要求每位成员每月撰写一篇读书心得,通过交流读书心得,提高整个团队的珠心算教学水平。

    (三)开设研究课:工作室每月开展一次研讨活动,每次确定一至两位教师开设研讨课,其他成员参与听课和研讨。开课成员必须撰写课堂实录与教学反思;听课的成员必须撰写课堂分析或点评。通过研讨活动,及时交流各个学生的珠心算开展情况,促使整个团队共同进步。

    (四)进行专题讨论:在每月一次的教研活动中,结合教学过程中征题,加之平时听课发现问题,适时开展教研专题研讨,针对诸如“如何提高学习珠心算兴趣的持久性”等问题进行专题研讨,每个成员必须撰写活动反思与总结。

    (五)通过南通教育博客上的珠心算名品教育工作室”博客这一平台,定期上传每个成员的读书心得和活动反思与总结,分享彼此的教学经验和收获。不定期的交流每个人的教学心得和困惑,以便及时调整教学方法和进度;

    (六)邀请专家作讲座:邀请珠心算教育方面的知名专家来做讲学,并不定期的到各个学校进行现场指导、交流,规范训练方法,从而提高工作室成员的珠心算教学实践经验。

    (七)加强科研课题的研究

    确定切实可行的小课题,在提高课题研究能力的同时,辅助提高课堂教学质量。

    (八)进行展示活动:在工作室运行期间利用学校举行的家长会等集体活动和报纸、电视等媒体展示各阶段珠心算教学的成果,扩大海门珠心算教学的影响力,并唤起社会各界对珠心算实验教学的关注,努力使更多的孩子参与到珠心算的学习中来,使珠心算学习能促进更多海门孩子的全面发展。

    五、每月活动安排:

    二月份:召开工作组成员会议,确定20112012第二学期各个年级珠心算的教学计划。

    三月份:在开发区小学组织一次全体成员参加的教研活动,开设一堂研讨课。并聘请珠心算老教师张云方到现场为工作室成员答疑解惑。

    四月份:组织各年级的优秀珠心算选手去南通参观珠算博物馆,让他们了解珠算文化,唤起他们学习珠心算的热情。

    五月份:在汤家中心小学组织一次全体成员参加的教研活动,一二年级各开设一堂研讨课。执教老师:待定。

    六月份:参加20112012第二学期海门市珠心算比赛。

    七月份:根据海门市珠心算比赛的结果,选拔优秀的选手参加南通市的珠心算比赛。

    八月份:部分优秀选手代表南通市参加江苏省珠心算比赛。

    九月份:召开工作组成员会议,确定20122013第一学期各个年级珠心算的教学计划。

    十月份:在三厂镇中心小学组织专题研讨活动,一年级开设一堂研讨课。执教老师:待定。。

    十一月份:组织工作组成员去如东丰利小学观摩珠心算教学。

    十二月份:聘请珠心算老教师张云方为工作室成员作讲座。

    一月份:参加20122013第一学期海门市珠心算比赛

     

    2011年度珠心算名品教育工作室主要成绩

    1、在69的海门市珠心算比赛中,开发区小学的一年级组、三厂镇中心小学的二年级组、三年级组和B组分获各年级组的团体第一名。

    2、在79的南通市珠心算比赛中,海门市代表队获B组团体一等奖,C组、D组、E组的团体二等奖。在E组的比赛中,开发区小学的张雨博获加减看心算一等奖,全能二等奖;倪萍获加减听心算一等奖;黄倪赛获全能二等奖。在D组的比赛中,三厂中心小学的刘天怡和汤家中心小学的倪睿哲获全能三等奖。C组的比赛中,三厂中心小学的沈姝婷获听心算一等奖,乘心算二等奖,加减看心算三等奖,全能二等奖;黄天帅获听心算二等奖,全能三等奖,龚超威获听心算三等奖,除心算三等奖,全能三等奖。在B组的比赛中,周宸亦获听心算一等奖,加减看心算一等奖,除心算一等奖,乘心算二等奖,全能一等奖;张霁航获听心算一等奖,加减看心算二等奖,除心算二等奖,乘心算一等奖,全能二等奖;戴嘉慧获全能三等奖。共有7人次破了南通B组比赛的各项记录。杨敏霞被评为一等奖教练员,高静、蒋燕丹、蔡萍获二等奖教练员。

    3、在715的江苏省第十六届珠算式心算能力比赛中,三厂镇中心小学的小选手代表南通参赛,斩获佳绩,B组和C组均获团体总分第一,在B组的比赛中,周宸亦破3项江苏省比赛纪录,获听心算一等奖,加减看心算一等奖,除心算一等奖,乘心算二等奖,全能一等奖;张霁航获加减看心算三等奖,除心算二等奖,乘心算一等奖,全能二等奖;在C组的比赛中,沈姝婷获除心算三等奖,乘心算二等奖,全能二等奖。同时,三厂镇中心小学获得省一等伯乐奖,杨敏霞老师被评为省一等奖辅导老师。

    4、在811的全国第三届珠心算比赛中,杨敏霞辅导的学生组获团体一等奖,其中周宸亦、张霁航同学获个人全能一等奖,戴佳慧同学获个人二等奖。高静老师辅导的学前组获团体二等奖,其中张雨博、黄倪赛同学获个人全能二等奖,张凌燕同学获个人三等奖。

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